Lernziele des Materials zum materialgestützen Schreiben:
- Die Schüler*innen können mithilfe der Lesestrategie „SQ3R“ die Inhalte aus den gegebenen Textmaterialien erschließen bzw. wiedergeben und zusammenfassen.
- Mithilfe der Schreibstrategie „IRAN“, die planorientiert ist, können die Schüler*innen Inhalte aus den Textmaterialien, die wichtig für das Schreiben ihrer Argumentation sind, benennen und vergleichen.
- Die Schüler*innen können einen argumentativen Text (Artikel) verfassen, indem sie die Schreibhilfen nutzen, um ihre Ideen und Argumente zu erläutern und erklären.
- Durch eine Bewertungstabelle zum Peer-Feedback können die Schüler*innen die argumentativen Texte ihrer Mitschüler*innen bewerten und ihren eigenen Text anhand dessen überarbeiten.
- Durch die Kriterien-Tabelle zur Selbstbewertung können die Schüler*innen sich selbst bewerten und ihre eigene Arbeit eigenständig reflektieren.