Die Lernziele für dieses Arbeitsmaterial:
- Konjunktionen in Texten identifizieren: Die Schüler*innen untersuchen Konjunktionen als sprachliche Mittel, indem sie Konjunktionen in kurzen Texten erkennen und markieren.
- Konjunktionen fachsprachlich benennen und kategorisieren: Die Schüler*innen verwenden Fachbegriffe zur Beschreibung von Konjunktionen, indem sie gebräuchliche Konjunktionen benennen und nebenordnenden sowie unterordnenden Konjunktionen zuordnen.
- Satzverknüpfungen durch Konjunktionen funktional analysieren: Die Schüler*innen reflektieren die Funktion von Konjunktionen, indem sie erklären, wie Konjunktionen Sätze oder Satzteile verbinden und welche Bedeutungen diese Verknüpfungen ausdrücken (z. B. Begründung, Gegensatz, Zeit).
- Konjunktionen zur strukturierten Satzverknüpfung anwenden: Die Schüler*innen wenden Konjunktionen funktional an, indem sie vorgegebene Sätze mit Hilfe passender Konjunktionen sinnvoll miteinander verbinden.
- Konjunktionen zur kohärenten Textgestaltung produktiv einsetzen: Die Schüler*innen verwenden Konjunktionen zur inhaltlichen Verknüpfung, indem sie in eigenen kurzen Texten nebenordnende und unterordnende Konjunktionen situationsgerecht und schriftsprachlich korrekt einsetzen und dabei mindestens X, idealerweise Y unterschiedliche Konjunktionen verwenden.