Die Lernziele in diesem Arbeitsmaterial:
- Materialien erschließen (Lesestrategien):Die SuS erschließen multiple Materialien (Text + Bild/Objekt) zielgerichtet und unterscheiden dabei Fakten, Deutungen und Wertungen.
- diskontinuierliche Texte auswerten (Systemperspektive):Die SuS entnehmen einer Strukturübersicht zentrale Informationen und ordnen Johann Moritz in koloniale Wirtschaftsstrukturen ein.
- Bilder und Objekte als Quellen deuten: Die SuS beschreiben Museumsobjekte sachlich und deuten deren Inszenierung als Form von Erinnerungskultur.
- multiperspektivisches Vergleichen: Die SuS vergleichen Darstellungen Johann Moritz’ (Wikipedia vs. Museum) nach Perspektive, Schwerpunkt, Sprache und Leerstellen.
- Planen eines argumentativen Sachtexts (Schreibstrategie):Die SuS planen einen materialgestützten argumentativen Text, indem sie Argumente strukturieren und Materialbelege zuordnen.
- materialgestütztes Verfassen:Die SuS verfassen einen argumentativen Sachtext mit explizitem Materialbezug, Abwägung und begründetem Urteil.
- Überarbeiten sprachlich und inhaltlich: Die SuS verbessern ihren Text, indem sie Materialbezüge präzisieren, Argumentation schärfen und sprachliche Mittel überarbeiten.
- Sprechen/Zuhören – Feedback geben und nutzen:Die SuS geben konstruktives Peer-Feedback und nutzen Rückmeldungen zur gezielten Textverbesserung.
- Reflexion – Lernprozess bewerten:Die SuS reflektieren ihren Schreib- und Lernprozess und benennen Strategien, die ihnen geholfen haben.