Die Lernziele für dieses Arbeitsmaterial:
- Die Schüler*innen markieren und beurteilen mit Hilfe des Textes wichtige Informationen aus den bereitgestellten Materialien, indem sie zentrale Aspekte farbig markieren und diese in der Erstellung ihres Briefes benennen können, indem sie sich einen Überblick über das Material verschaffen, die Texte lesen, auswerten, Informationen bewerten und Informationen in unterschiedlichen Farben markieren.
- Die Schüler*innen erstellen mit Hilfe eines vorgegeben Schreibplans einen Brief, der zentrale Aspekte und Informationen beinhaltet, indem sie sich mit den ihnen gegebenen Informationen vertraut machen, die Informationen feststellen, gliedern, im Schreibplan festhalten und anschließend mit Hilfe des Schreibplans den Brief aufsetzen.
- Die Schüler*innen bewerten den Brief einer*s Mitschüler*in mit Hilfe einer vorgegebenen Checkliste. Das machen sie, indem sie den Brief lesen, in der Checkliste gelungene Aspekte abhaken und Verbesserungsvorschläge eintragen. Die Checkliste sowie die Verbesserungsvorschläge dienen dazu, die Briefe zu überarbeiten.
- Die Schüler*innen bewerten ihre gewonnen Erkenntnisse sowie die Erstellung ihres Briefes mit Hilfe der 5-Finger-Methode, indem sie in der dafür vorgegebenen Abbildung eine Selbst-Reflektion eintragen, indem sie folgende Aspekte bewerten: Verbesserungsvorschläge, Erkenntnisse, die in der Unterrichtsreihe gewonnen wurden, Schwierigkeiten, Aspekte, die bei der Brieferstellung hilfreich waren, sowie Aspekte, die gelungen sind.