Die Lernziele in diesem Arbeitsmaterial:
- Vorwissen: Die Schüler*innen können anhand der SQ3R-Methode Sachtexte zur Stadtbibliothek und zur Demokratiebildung schriftlich zusammenfassen, indem sie die Hauptideen identifizieren, relevante Details extrahieren und die Informationen in eigenen Worten wiedergeben.
- Vorbereitung: Die Schüler*innen können mithilfe der 7xW Schreibstrategie und vorgegebenen Satzanfängen die wichtigsten Inhaltsaspekte und charakteristischen Merkmale der Hauptfiguren aus dem ausgewählten Buch präzise wiedergeben.
- Schreiben: Die Schüler*innen verfassen eine adressatengerechte Buchempfehlung für die Klassenbroschüre, indem sie ihren Schreibplan detailliert ausformulieren und dabei spezifische Bezüge zwischen dem Buchinhalt und Aspekten der Nachhaltigkeit/Demokratie herstellen, um die Relevanz für ihreMitschüler*innen zu verdeutlichen.
- Feedback: Die Schüler*innen bewerten die Textentwürfe ihrer Mitschüler*innen, indem sie mithilfe eines Kriterienrasters mindestens vier spezifische Aspekte der Textkohärenz (z.B. logische Struktur, Übergänge, Konsistenz der Argumentation, Klarheit der Ausdrucksweise) überprüfen und konkrete, umsetzbare Verbesserungsvorschläge in einem schriftlichen Kommentar formulieren.